1. Segundo o autor Pacheco, currículo é um termo :
a Ousado
b Muito tradicional
c Polissêmico
d Contraditório
2. Nas nossas discussões percebemos que o currículo escolar ganha vários significados. O significado de currículo para a teoria tradicional é que ele é :
a Uma forma de organização das disciplinas e dos conteúdos escolares, é uma grade.
b É um conjunto de experiências e práticas de formação.
c É uma diretriz que orienta as práticas docentes.
d Nenhuma das respostas está correta.
3. A partir da divergência do termo currículo Pacheco situa no espectro da variabilidade conceitual duas definições que se contrapõe. São elas :
a Uma aberta e outra fechada.
b Uma tradicional e outra crítica.
c Uma da experiência e outra da prática.
d Uma formal e outra informal.
4. De acordo com a imagem e com o que nos disse Pacheco em seu texto, podemos dizer que currículo nesse contexto é :
a Um conjunto de conteúdos a ensinar (organizado por disciplinas).
b Um grupo de disciplinas e de experiências formativas;
c Um projeto de formação aberta e flexível.
d Nenhuma das respostas.
5. Grundy (1987 apud PACHECO, 2007, p. 18), afirma o que "O currículo não é...). Diante dessa afirmação, o currículo é "uma construção que deve ser estudada "na relação com as condições...". Complete a frase.
a Políticas e ideológicas.
b Sociais e pedagógicas.
c Históricas e sociais.
d Ambientais e emocionais.
6. Segundo Pacheco (2007), a partir do que Gimeno (1988) expõe, o currículo também pode ser visto em que dimensão da educação ?
a Social
b Política
c Pedagógica
d Ética
7. Para Pacheco (2007) apesar das diferentes perspectivas, o currículo é definido como :
a Um projeto.
b Uma lei.
c Uma ideia pedagógica.
d Uma ação educativa.
